تاریخ بروزرسانی: 18 مرداد 1403 ساعت 05:10
موضوعات پایان نامه آموزش زبان انگلیسی: ایده هایی برای پژوهش های خلاقانه
انتخاب موضوع مناسب برای پایان نامه در رشته آموزش زبان انگلیسی، گامی بسیار مهم در مسیر تحصیلی شما محسوب می‌شود. موضوعی که انتخاب می‌کنید باید:
- به علایق و تخصص شما نزدیک باشد.
- از نظر علمی قابل بررسی باشد.
- منابع کافی برای انجام تحقیق در مورد آن وجود داشته باشد.
- از نظر علمی و یا آموزشی حائز اهمیت باشد.
- به شما در رسیدن به اهدافتان در آینده ی شغلی یا تحصیلی کمک کند.
در این مقاله، به ارائه ی لیستی از موضوعات پیشنهادی برای پایان نامه در رشته آموزش زبان انگلیسی می پردازیم. این موضوعات در حوزه های مختلفی از جمله:
روش های تدریس:
- بررسی اثربخشی روش های مختلف تدریس زبان انگلیسی
- توسعه ی روش های جدید تدریس زبان انگلیسی
- کاربرد فناوری های نوین در آموزش زبان انگلیسی
مواد و منابع آموزشی:
- بررسی و ارزیابی مواد و منابع آموزشی زبان انگلیسی
- توسعه ی مواد و منابع آموزشی جدید زبان انگلیسی
- کاربرد رسانه های آموزشی در آموزش زبان انگلیسی
برنامه ریزی درسی:
- بررسی و ارزیابی برنامه های درسی زبان انگلیسی
- توسعه ی برنامه های درسی جدید زبان انگلیسی
- طراحی دوره های آموزشی زبان انگلیسی
ارزیابی و سنجش:
- بررسی و ارزیابی روش های مختلف سنجش در آموزش زبان انگلیسی
- توسعه ی ابزارهای جدید سنجش در آموزش زبان انگلیسی
- ارزیابی اثربخشی برنامه های آموزشی زبان انگلیسی
آزمون های زبان:
- بررسی و ارزیابی آزمون های مختلف زبان انگلیسی
- آمادگی داوطلبان برای شرکت در آزمون های زبان انگلیسی
- تحقیق در مورد صحت و اعتبار آزمون های زبان انگلیسی
یادگیری زبان:
- بررسی عوامل موثر بر یادگیری زبان انگلیسی
- بررسی سبک های یادگیری زبان انگلیسی
- تحقیق در مورد اختلالات یادگیری زبان انگلیسی
زبان و فرهنگ:
- بررسی رابطه ی زبان و فرهنگ در آموزش زبان انگلیسی
- آموزش زبان انگلیسی و فرهنگ
- تحقیق در مورد هویت زبانی و فرهنگی در آموزش زبان انگلیسی
اینها فقط چند نمونه از موضوعات پیشنهادی برای پایان نامه در رشته آموزش زبان انگلیسی هستند. شما می توانید با توجه به علایق و تخصص خود موضوعی را انتخاب کنید و در مورد آن تحقیق انجام دهید.
نکاتی برای انتخاب موضوع:
- به روز بودن: موضوعی را انتخاب کنید که جدید و به روز باشد و تحقیقات زیادی در مورد آن انجام نشده باشد.
- اهمیت: موضوعی را انتخاب کنید که از نظر علمی و یا آموزشی حائز اهمیت باشد و بتواند مشکلی از مشکلات جامعه را حل کند.
- منابع: مطمئن شوید که منابع کافی برای انجام تحقیق در مورد موضوع مورد نظرتان وجود دارد.
- قابلیت انجام: موضوعی را انتخاب کنید که از نظر فنی و زمانی قابل انجام باشد.
موفق باشید!
در ادامه، به برخی از منابع مفید برای یافتن موضوعات پایان نامه در رشته آموزش زبان انگلیسی اشاره می کنیم:
- پایگاه های اطلاعاتی علمی: مانند Google Scholar، Eric
- مجله های علمی: مانند TESOL Quarterly, Language Teaching Research, The Modern Language Journal
- کنفرانس های علمی: مانند کنفرانس سالانه انجمن معلمان زبان انگلیسی ایران، همایش ملی آموزش زبان انگلیسی
- سایت های دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی: مانند دانشگاه علامه طباطبایی، دانشگاه الزهرا، دانشگاه آزاد اسلامی
موضوع پایان نامه آموزش زبان انگلیسی: راهنمای جامع برای دانشجویان
انتخاب موضوع مناسب برای پایان نامه ی آموزش زبان انگلیسی، گامی بسیار مهم در مسیر تحصیلی شما محسوب می‌شود. موضوعی که انتخاب می‌کنید باید:
- به علایق و تخصص شما نزدیک باشد.
- از نظر علمی قابل بررسی باشد.
- منابع کافی برای انجام تحقیق در مورد آن وجود داشته باشد.
- از نظر علمی و یا صنعتی حائز اهمیت باشد.
- به شما در رسیدن به اهدافتان در آینده ی شغلی یا تحصیلی کمک کند.
در این مقاله، به ارائه ی راهنمایی هایی برای انتخاب موضوع، انجام تحقیق و نگارش پایان نامه ی قوی در رشته ی آموزش زبان انگلیسی می پردازیم.
1. انتخاب موضوع
موضوعات متعددی در حوزه ی آموزش زبان انگلیسی وجود دارند که می توانید برای پایان نامه ی خود انتخاب کنید.
برخی از زمینه های کلی برای انتخاب موضوع عبارتند از:
روش های تدریس زبان انگلیسی:
- روش های تدریس نوین مانند تدریس CLIL، تدریس وارونه و تدریس تلفیقی
- روش های تدریس مبتنی بر فناوری مانند آموزش آنلاین و آموزش با استفاده از بازی
- روش های تدریس مهارت های خاص زبان انگلیسی مانند مهارت صحبت کردن، مهارت نوشتن، مهارت خواندن و مهارت
- گوش کردن
برنامه ریزی درسی و مواد آموزشی:
- طراحی و تدوین برنامه های درسی زبان انگلیسی برای مقاطع تحصیلی مختلف
- انتخاب و ارزیابی مواد آموزشی زبان انگلیسی
- طراحی و تدوین آزمون های زبان انگلیسی
ارزیابی و سنجش در آموزش زبان انگلیسی:
- روش های مختلف سنجش و ارزشیابی در آموزش زبان انگلیسی
- طراحی و تدوین ابزارهای سنجش و ارزشیابی
- تفسیر نتایج سنجش و ارزشیابی
یادگیری زبان انگلیسی:
- فرآیند یادگیری زبان انگلیسی و عوامل موثر بر آن
- سبک های یادگیری زبان انگلیسی
- مشکلات و چالش های یادگیری زبان انگلیسی
فرهنگ و آموزش زبان انگلیسی:
- نقش فرهنگ در آموزش زبان انگلیسی
- تدریس زبان انگلیسی در بسترهای فرهنگی مختلف
- هویت زبانی و آموزش زبان انگلیسی
علاوه بر این، می توانید موضوعات تخصصی تری را نیز انتخاب کنید، مانند:
آموزش زبان انگلیسی به کودکان:
- ویژگی های یادگیری زبان انگلیسی در دوره ی کودکی
- روش های تدریس زبان انگلیسی به کودکان
- مواد آموزشی مناسب برای آموزش زبان انگلیسی به کودکان
آموزش زبان انگلیسی به بزرگسالان:
- ویژگی های یادگیری زبان انگلیسی در بزرگسالان
- روش های تدریس زبان انگلیسی به بزرگسالان
- مواد آموزشی مناسب برای آموزش زبان انگلیسی به بزرگسالان
آموزش زبان انگلیسی به افراد با نیازهای خاص:
- آموزش زبان انگلیسی به افراد دارای معلولیت
- آموزش زبان انگلیسی به پناهندگان
- آموزش زبان انگلیسی به زندانیان
2. انجام تحقیق
پس از انتخاب موضوع، باید به جمع آوری اطلاعات و انجام تحقیق در مورد آن بپردازید. برای انجام تحقیق می توانید از روش های زیر استفاده کنید:
- مطالعه ی منابع علمی: کتاب ها، مقالات علمی، گزارش های فنی و سایر منابع علمی را مطالعه کنید.
- انجام کار میدانی: با توجه به موضوع تحقیق خود، می توانید به انجام کار میدانی بپردازید و اطلاعات و داده های مورد نیاز خود را جمع آوری کنید.
- استفاده از نرم افزارهای کامپیوتری: از نرم افزارهای کامپیوتری مختلف برای تحلیل داده ها و انجام پژوهش های آماری استفاده کنید.
3. نگارش پایان نامه
پس از جمع آوری اطلاعات و انجام تحقیق، باید به نگارش پایان نامه ی خود بپردازید.
موضوع پایاننامه کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی
در این بخش فهرست موضوع پایاننامه آموزش زبان انگلیسی که در سال های اخیر در دانشگاه های معتبر کار شده اند، گردآوری شده است. این فهرست جهت کمک به دانشجویان برای بررسی و اطلاع از موضوعاتی که در سال های اخیر بیشتر مورد توجه پژوهشگران و اساتید دانشگاه های کشور است، می تواند مورد استفاده قرار گیرد. با بررسی این موضوعات شما می توانید چند موضوعی که فکر می کنید بیشتر با علایق و توانایی های شما همخوانی دارد را انتخاب و سپس با تهیه کردن متن پایاننامه های مربوط به این موضوعات از طریق کتابخانه های دانشگاهها به مطالعه دقیق تر موضوعات پرداخته و با بررسی شکاف های موجود در آنها موضوعات جدیدتری برای کار پژوهشی و پایاننامه خود انتخاب کنید.
- تاثير ادراک ديداري و شنيداري بر حافظه در يادگيري ارتباطي
- عوامل انسجام و درک مطلب
- بررسي مقطعي عملکرد زبان آموزان در خواندن متون تخصصي و عمومي
- تاثير تدريس گونه هاي کلامي بيان و بديع در درک متون پزشکي و فني مهندسي
- بررسي مقايسه اي کنشي گفتاري «درخواست» در دو زبانه هاي ارمني و بومي زبانان فارسي از ديدگاه جامعه شناسي زبان و منظورشناسي
- نقش عوامل غيرمنتظره در متن و تاثير آن در حفظ يادآوري اجزاء متن
- بررسي تاثير نسبي واژگان و نکات دستوري بر درک مطلب
- افزايش عکس العمل منفي
- بررسي الگوهاي معنايي و ساختاري تعاريف و پاسخ هاي تعاريف فارسي
- بررسي دانش واژگاني زبان مادري و تاثير در روند يادگيري واژگان زبان دوم
- بررسي جامعه – زبانشناسانه رويداد پوزشي فارسي درچار چوب واژه‌ها معنا و ساختارهاي‌دستوري موجود در استراتژيهاي پوزش فارسي و پيامدهاي آموزشي آن
- واحدهاي پردازشي در بيان جملات زبان انگليسي «مطالعه اغلاط فراگيران زبانهاي خارجي»
- مشکل نگارشي يا مشکل زباني؟
- تاثير خلاقيت بر يادگيري واحدهاي نحوي
- مطالعه و مقايسه اجتماعي – پراگماتيك تعارف در زبانهاي انگليسي و فارسي
- گزينش واژگان در کتابهاي انگليسي دوره راهنمائي تحصيلي
- تحقيق روشهاي درخواست والدين از فرزندان در بين افراد يك زبانه (فارسي زبان) و افراد دو زبانه(ارامنه):پژوهشي مقابله‌اي در زمينه پراگماتيك كاربردي
- بررسي رابطه بين مهارت زبان فارسي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان ارامنه در مقايسه با دانش آموزان فارسي زبان (در اصفهان)
- اثر سوال و جواب قبل از تدريس متن بر روي فهم دانشجويان از درس موردنظر
- بررسي روش نوين درارتقاء انتقال يادگيري از زبان مادري به موقعيت هاي مشابه يادگيري واژگان در زبان دوم
- بررسي وجود توانش منظور شناختي زبان در فراگيران بزرگسال زبان خارجي
- مشكلات ساختاري – بافتاري دانشجويان رشته زبان انگليسي ، مقطع كارشناسي، در انشاء انگليسي
- رابطه جنس و سن با ادب مطالعه بين فرهنگي
- اختلاف بين زبان گفتاري و نوشتاري دانشجويان ايراني كه انگليسي را به عنوان زبان دوم ياد مي‌گيرند
- نقش دو زبانكي در يادگيري واژگان زبان ديگر
- بررسي مشکلات بياني-کلامي در متون علمي : مقايسه‌درون زباني و بين زباني از درك‌اطلاعات صريح و تلويحي به زبانهاي انگليسي و فارسي
- روش مرحله اي نوشتار در آموزش نگارش انگليسي
- كاربرد و تجزيه و تحليل عناوين خطابي درآثار نمايشنامه نويسان ايراني
- تاثير دانش فرهنگي به عنوان پيش سازمان دهنده در خواندن و درك مفاهيم
- تاثير ساده سازي درون داد از نظر ساختار نحوي و متغيرهاي زماني بر ادارك شنيداري بين سطوح مختلف بسندگي زباني
- بررسي نقش سن، جنسيت و آموزشهاي قبلي دانشجويان رشته زبان انگليسي در موفقيت آنان در فراگيري زبان
- ساختمان نهاد جمله در متون توضيحي و توصيفي : مطالعه دستگاهي – كاركردي مدخلهاي‌دايرة‌المعارفهاي كودكان و بزرگسالان
- تاثير لغات فني در درک لغات نيمه فني و غيرفني فراگيران زبان انگليسي بعنوان زبان دوم در متون انگليسي تخصصي
- بررسي مقابله اي رابطه ارجاع دوگانه در متون درسي دانشگاهي انگليسي و فارسي
- تاثير تصحيح فوري خطاها و تصحيح همراه با تاخير خطاها در روي يادگيري زبان آموزان انگليسي
- نقش جنسيت و موقيت اقتصادي اجتماعي بر استراتژيهاي نشان، دادن ادب مطالعه بين فرهنگي
- تجزيه و تحليل بين فرهنگي تعارف در زبانهاي انگليسي و کردي و کاربردهاي آموزشي آن
- بررسي نشانه هاي ترديد در گفتگوي آني انگليسي زبانها و يادگيرندگان انگليسي
- اثر مطالعه “خلاصه متن” در فهم متون خارجي
- انتقال پذيري استراتژي هاي ” امتناع” از زبان اول به زبان دوم “مطاله اي منظور شناختي”
- تاثير خودکار کردن جزء تلفظي بر درک مطلب و سرعت خواندن” مطالعه اي در زمينه روانشناختي زبان”
- تاثير متن زمينه بر يادگيري لغت در زبان دوم
- بررسي پديده تمجيد در کلام نوشتاري ( سبک نگارش نامه ) و نقش جنسيت در آن
- تاثير روش اندازه گيري بر مقادير بدست آمده از توانش خواندن و درک مفاهيم
- بررسي نقش تاملي و تکانشي بودن دانشجويان رشته زبان انگليسي در موفقيت آنان در فراگيري زبان خارجي
- تاثير ساده كردن متون از نقطه نظر ساختاري واژگاني و ارجاعي و تاثيرآن بردرك مطلب متون خواندني
- دوزبانگي و يادگيري دستور زبان انگليسي بعنوان زبان خارجي
- فمينيزم و ارزيابي درکت شعر
- مقايسه تاثير دو نوع خواندن متون ( خواندن همراه با تمرين در مقابل خواندن تنها ) بر يادگيري لغت در زبان دوم
- دست برتري و يادگيري زبان خارجي پژوهشي در مورد يادگيري زبان خارجي ( انگليسي ) دانش آموزان ايراني از ديدگاه شبکه هاي عصبي
- تاثير زبان مادري بر روي فراگيري لغت در زبان بيگانه
- تاثير سوالات ساختاري و ادراکي بر درک مطلب زبان آموزان
- انتقال مفاهيم منظور شناسي در کنش زباني دانشجويان ايراني
- تاثير طبقه بندي کلمات بر يادگيري واژگان
- همبستگي متني و انسجام متني در نوشتار دانشجويان زبان انگليسي در ايران
- روش موازي و غيرموازي در نوشتار زبان انگليسي
- انتقال مفاهيم منظور شناختي ( شيوه هاي حفظ وجهه در جواب به شکوه هاي اتهام برانگيز ) بر دانشجويان سطح پيشرفته زبان انگليسي
- فرضيه هاي توانش زباني درآموزش زبان ( توانش واحد و توانش تفکيک پذير )
- اثر توضيح داده هاي مقابله اي در يادگيري زبان خارجي
- نوع برخورد با واژگان و تاثير آن بر يادگيري واژگان اصلي انگليسي به عنوان يک زبان خارجي
- بررسي بکارگيري کليدهاي نحوي و معنايي در خواندن متون انگليسي و فارسي توسط دانش آموزان دبيرستاني
- بررسي فرضيه سلسله مراتب ساختاري يادگيري جمله واژه هاي موصولي انگليسي براي يادگيران ايراني
- تاثير ارائه مفاهيم زيربنايي استعاري افعال مرکب بر يادگيري اين افعال
- تحليل نيازهاي گفتماني و صوري دانشجويان روانشناسي و جامعه شناسي
- تبديل مقوله اي دستوري در ترجمه هاي ادبي : بررسي اسم معنا در « پيرمرد و دريا »
- رابطه بين دانش تخصصي معلمين زبان انگليسي و موفقيت دانش آموزان راهنمايي در يادگيري زبان انگليسي
- رابطه بين پيشرفت تحصيلي يادگيرندگان ايراني زبان انگليسي و نگرش آنها نسبت به زبان انگليسي به عنوان يک زبان خارجي
- کليشه هاي بياني زبان دوم و فرضيه ساختار خلاق در فراگيري زبان دوم : حالت نحوي ضماير پرسشي
- نقش جنسيت در شناسايي استعاره و مجاز در متون ادبي
- مشاهده و توصيف خطاهاي پايا در ساخت زمان افعال انگليسي در ميان دانشجويان ايراني که به تحصيل زبان انگليسي به عنوان يک زبان خارجي مشغولند
- تاثير بازشوئي امتحان کنکور بر روش تدريس و شيوه ارزشيابي معلمان زبان انگليسي در ايران
- فنون آموزش بر اساس خصيصه هاي روانشناختي : بررسي ارتباط بين سبک يادگيري وابستگي / استقلال ميداني و آموزش دستور زبان بصورت يکپارچه در متن / مجزا
- رويکرد دبيران زبان انگليسي در تدريس مهارت خواندن : مقايسه اي بين تاکيد بر معني و تاکيد بر قواعد
- تجزيه و تحليل مقابله اي ساختار داستانهاي كوتاه فارسي و انگليسي وكاربرد آن در تدريس نگارش به زبان انگليسي
- رابطه متغير شناختي استقلال / وابستگي ميداني با خواندن و درك مطلب زبان انگليسي
- تأثير انواع بازخوردهاي اصلاحي تعاملي و غيرتعاملي بر پيشرفت دانش دستور شفاهي در زبان دوم
- بررسي نقش آموزش صريح راهکارهاي ارتباطي بر پيشرفت مهارتهاي محاوره اي فراگيران زبان دوم در سه سطح مبتدي، ميانه و پيشرفته
- معاني مجازي اسامي حيوانات : تعبير مفاهيم استعارات و تشبيهات در درك متون انگليسي
- تأثير تقويت داده ها در فراگيري قواعد ساختاري زبان انگليسي
- ارتباط بين سر فصل هاي درسي گرايشهاي دبيري ، مترجمي و ادبيات انگليسي و توانايي عمومي زبان دانشجويان
- تأثير توليد زبان بر انگيزش آگاهي و يادگيري زبان دوم
- تجزيه و تحليل پيامهاي الكترونيكي: دريچه اي نو به سوي نگارش تخصصي (بررسي نامه هاي مبادله شده بين متخصصين رشته آموزش زبان انگليسي)
- تأثير تدريس راهبردهاي تقويت حافظه و ميزان فراگيري لغات انگليسي در بين دانش‌آموزان ايراني
- تاثير نوع كلام بر مهارت تكلم در زبان انگليسي
- تجزيه و تحليل گفتماني و صوري سياق كلام در پست الكترونيكي: بررسي مقابله أي پيام هاي پست الكترونيكي بين متخصصين گروه هاي زبان انگليسي و زيست شناسي
- ارتباط ميان درك يك نوشته و دانش واژگان همنشين
- نقش ضبط مکالمه دو نفري و گفتار تک نفري در روان صحبت کردن و يا صحيح صحبت کردن زبان خارجي
- بررسي رابطه بين هوش درون گرايي/برون گرايي و تأثير آن بر مهارت گفتاري در زبان خارجي
- خطاهاي معنايي در نوشته هاي زبان آموزان ايراني
- خواندن متون اينترنتي: فصلي نوين در خواندن زبانهاي خارجي
- بررسي درك جملات با كلمات پرسشي چندگانه (دوگانه) انگليسي توسط انگليسي و فارسي زبانان
- مطالعه مقدار اضطراب و پنداشت از خود فراگيران ايراني زبان انگليسي به عنوان زبان خارجي در تمرينهاي ارتباط شفاهي
- تغييرات در فرايند وضوح در ترجمه از زبان انگليسي به زبان فارسي
- نقش يادگيري ضمني دستور زبان از طريق درك مطلب
- بررسي ديدگاه فراگيران انگليسي با عنوان يك زبان خارجه پيرامون نقش دانش قبلي در خواندن و درك مفاهيم
- انگيزه (Motivation) دانشجويان دانشگاه اصفهان در يادگيري زبان انگليسي به عنوان يک زبان خارجي در ايران
- بررسي روايي و قدرت تميز آزمون تک (C-Test) در سنجش توانايي جامع زبان براي فراگيران زبان انگليسي ايران
- بررسي مقايسه اي سه نوع تست ديکته بعنوان شاخص هاي اندازه گيري مهارت شنيداري و بسندگي زباني
- جايگاه ضماير موصولي و ضماير تکرار در زبان بينابيني فارسي زباناني که در بزرگسالي انگليسي يا آلماني را فرا مي گيرند
- دانش فراكلامي و استفاده از آن در نوشتارزبان آموزان ايراني
- تأثير كاربرد استراتژيهاي يادگيري زبان برتقويت مهارت شنيداري زبان‌آموزان
- بررسي مقابله اي عناوين روزنامه هاي انگليسي و فارسي و کاربرد آن در ترجمه
- يادگيري افعال روانشناختي در زبان انگليسي به عنوان زبان دوم/سوم توسط فارسي زبانان تک زبانه و عرب زبانان ايراني دو زبانه
- تبادل معنا و توجه در فضاي مجازي: تاثير گپ اينترنتي در فراگيري زبان دوم
- مقايسه تأثير پيش تدريس دستور زبان و واژگان بر خواندن و درك مفاهيم فرا گيران ايراني را به عنوان يك زبان خارجه فرا مي گيرند : خواندن از ديد گاه تئوري طرح واره ها
- بررسي نقش متفاوت انواع ابزار انسجام در خواندن و درک مطلب دانشجويان زبان انگليسي
- کمال گرايي و کنش زباني: ارتباط ميان کنش زباني زبان آموزان و تمايلات کمال گرايانه شان
- بررسي ميزان خطاهاي زبان آموزان فارسي زبان در كاربرد كلمات هم نشين دستوري و واژگاني
- ميزان استاد محوري در مقايسه با دانشجو محوري کلاسهاي درسي زبان انگليسي
- بررسي رابطه ميان آگاهي از ساختار متون گزارشي و يادآوري اطلاعات موجود در آن ها
- بررسي نقشهاي متفاوت لغات محتوايي و دستوري در خواندن زبان انگليسي
- يادگيري لغت به صورت ضمني از طريق خواندن داستان کوتاه براي تفريح و سرگرمي
- فرسايش واژگان زبان دوم: بررسي الگوهاي فراموش نشده پس از وقفه در آموزش
- تضادهاي همايي در ترجمه اصطلاحات انگليسي- فارسي توسط فراگيران زبان دوم و سوم
- بررسي تاثير دو شيوه نگارشي مستقيم نويسي و نوشتن ترجمه اي در نگارش زبان آموزان ايراني
- رمز گرداني در حين نگارش به زبان دوم
- طراحي و بررسي خودآزمايي خردمحور
- تاثير روش وظيفه محور زبان بر يادگيري ساختارهاي نشانگر وجود در زبان انگليسي
- تأثير استراتژيهاي يادگيري زبان بر روي رشد مهارت خواندن
- بررسي شناخت محور زبان گرداني در عملکرد نوشتاري فراگيران ايراني زبان دوم
- تجزيه و تحليل مقابله اي استفاده از ترفندهاي طفره زباني در مقالات تحقيقي به زبانهاي انگليسي و فارسي: نقش زبان و فرهنگ بر انتخاب گونه هاي طفره ها در رشته هاي تحصيلي مختلف
- نقش برونداد مفهوم در توليد برونداد تصحيح شده: بررسي فراگيران ايراني زبان انگليسي
- تاثير روشهاي برجسته سازي بر ياد آوري لغات ناشناخته
- بررسي تشابه شاخص زباني “توالي واژگاني” بين زبانهاي اول و سوم: مطالعه اي بروي صفات وصفي مستقيم درمازندراني و انگليسي
- ارتباط بين نشانه هاي گفتاري، درک مطلب و مهارت زباني دانشجويان ايراني
- محدودخواني با تأكيد بر افعال كمكي مجهول: پذيرش ساختار زباني و درك مطلب در ميان دانش‌آموزان ايراني در مقطع دبيرستان
- بررسي تاثير همراهي شنود با بافت تصويري برگسترش درك شنيداري درزبان آموزان ايراني
- تاثير آموزش دانش فراکلامي بر خو اندن و درک مطلب زبان آموزان در زبان آموزآن در زبان دوم
- بررسي و تجزيه و تحليل خطايي ترجمه متون تجاري فارسي به انگليسي از ديدگاه آموزشي
- بررسي سازه روايي آزمون FCE بخش خواندن و درک مطلب براي فراگيران زبان انگليسي در ايران
- بررسي ارتباط بين نوع اصطلاح، مهارت زباني زبان آموزان ايراني، و عملکرد آنها در آزمونهاي اصطلاحات
- تاثير انواع بازخورد هاي تصحيحي بر غلطهاي دستوري در نوشتار انگليسي دانش آموزان پيش دانشگاهي
- بررسي تاثير تقويت داده ها بر فراگيري کلمات همنشين دستوري از سوي زبان آموزان متوسط ايراني
- تاثير يادگيري وابسته/غيروابسته روي عملکرد دانشجويان ايراني در رابطه با زير مهارت هاي درک مطلب شنيداري
- تاثير تصحيح شفاهي اشتباهات توسط معلم و يا توسط همدرسان بر دانش خودآگاه و ناخودآگاه زبان آموزان ايراني در مورد تک واژه سوم شخص مفرد –s و تک واژه با قاعده زمان گذشته –ed
- ارزيابي نقش عمق و گستره دامنه لغات در خواندن و درک مفاهيم در فراگيران زبان انگليسي در ايران
- تاثير انگيزه و نوع زبان مورد يادگيري بر استفاده از استراتژِيهاي آموزش زبان
- تشخيص و ساختن مرزهاي بند در نوشتار توضيحي فراگيران زبان انگليسي در ايران
- بررسي خطاهاي رشد در مقابل خطاهاي مانا در نگارش توضيحي زبان آموزان ايراني
- تأثير يادگيري تصادفي واژگان بر حفظ و يادگيري آنها توسط زبان آموزان ايراني
- رابطه بين عمق و دامنه دانش لغوي و سهولت و موفقيت در استنتاج لغات زبان دوم
- بررسي مقابله اي کنش گفتاري معذرت خواهي در زبان اموزان فارسي و کردي با ساختار مشابه در انگليسي
- تغيير نمود وضعي کلمات با ديدن متن گفتار هاي آني: بررسي تاثير ديدن انواع مختلف فيلم هاي زير نويس شده بر عملکرد زبان آموزان پيشرفته در تکليف زباني ارزيابي وضعي و تست فراخواني فعال لغت
- فرمت سؤالي چندگزينه‌اي و چندگزينه‌اي درست- نادرست: يک مقايسه بين دو نسخه ازيک آزمون مشابه ازامتحانات ورودي دانشگاههاي دولتي ايران
- بررسي دانش ايميل نويسي در زبان آموزان ايراني: تاثير فاصله ي اجتماعي و صميميت بر رسميت ايميل هاي ارسال شده
- تاثير بررسي نقش متفاوت انواع ابزار انسجام درنوشتار استدلالي زبان آموزان پيشرفته ايراني
- تأثير آموزش صريح نشانه هاي فراگفتماني برعملکرد نوشتاري فراگيران زبان خارجي
- بررسي تاثير انگيزش و نگرش بر مهارت گفتاري در محيط هاي علمي: مطالعه موردي دانشجويان ايراني
- تاثير آموزش زبان در متن از طريق تکاليف آموزشي پيرامون شعر و سرودهاي انگليسي بر يادگيري و بخاطر سپاري دستور زبان: مطالعه موردي زبان آموزان ايراني
- تاثير روش تدريس دو سويه بر درک مطلب زبان آموزان متوسط ايراني
نوشتن پروپوزال و آموزش انجام پایاننامه آموزش زبان انگلیسی در هورتاش
دپارتمان علوم انسانی و مدیریت موسسه هورتاش برای آموزش انجام پایاننامه ارشد و به منظور نوشتن پروپوزال و آموزش انجام پایاننامه زبان انگلیسی ، متشکل از فارغ التحصیلان دانشگاه های برتر کشور در رشته آموزش زبان انگلیسی ، بدین وسیله آمادگی خود جهت مشاوره ، نوشتن پروپوزال و آموزش انجام پایاننامه ها و طرح های پژوهشی رشته آموزش زبان انگلیسی اعلام می نماید. جهت ثبت سفارش طرح پژوهشی خود فرم خلاصه شده زیر را تکمیل فرمایید تا همکاران ما در اولین فرصت جهت پیگیری درخواست، با شما تماس بگیرند.
این موضوع یکی از موضوعات موردعلاقه منه